104『青少年文化成長營』-走vuvu的路:靈媒祈福儀式

*靈媒祈福儀式方含笑 老師

傳統部落的外族人是不能隨意進入的,vu vu 說當外族人進入部落時,族人會先讓他人待在部外處一段日子,確定人沒有病菌後,才會讓人進入部落。

現代雖然沒有這麼嚴謹的規定,但是為了從理解中學習尊重部落,我們也請puljingau為我們在進入部落時做驅邪納福的祭拜儀式。先是稟報個領袖祖靈報告我們的來到,希望祖先能見諒我們的到來,這段時間如有不禮貌或冒犯的地方也先請祖先原諒,我們表示尊敬上酒與檳榔,請祖靈笑納。接著就是驅邪跟賜福的儀式,當這連串的儀式完成後,我們心靈真實感受到安心與祝福。同時我們帶著莊重的心情,正式進入部落。

 

104『青少年文化成長營』-走vuvu的路:七佳部落環境生態

七佳部落環境生態鄭超 老師

 
我們沿路從tjanau地方步行上山,老師沿路介紹地名也將沿路植物做介紹,tjanau排灣語稱沼澤,過去族人稱為鬼湖地,傳說當人經過此湖若不小心被湖面水光折射到眼睛,會造成瞎眼或生病,所以當時是被禁止通行的。直到日本時代,為了縮短路程,就從sivai(排水)的地方將打通,將湖水排至力里溪與七佳溪的交會處(雙溪)。讓原本從古道頭的cinaljan到雙溪要2個小時的時間,縮短成1.3小時。Tjanau此地在國民政府初期是運動場,辦理過鄉運與山青訓練。從禁忌地變成了活動場域。接著老師沿路介紹各種排灣生活性植物,許多地名也會按著區域特性而命名。

→Maljinauljinau地名:有僚望的意思,過去當族人出外當兵,最後可僚望呼喚的地方,當離開maljinauljinau此地時,再見情人或家人可能就是2-3年以後的事情了。

→djanau黏土很多地地方:老七佳在無瓦斯時期有6座炭窯,在 djanau就有兩座,建造炭窯的選擇條件其一是土質較黏稠、其二是有許多相思樹,因為相思樹就是製炭很好的材料。一般製炭會先燒炭1星期,之後再封口1星期,等出口燒出藍煙,及代表炭燒製好,竹人就會用竹籃將炭裝成一籃一籃的人運下山或用木馬載運。

→kavayang刺竹:是竹子的一種, 此竹用途很多從五年祭拿來當祭桿,生活上可當作取水容器以及穩固石板屋頂的設備,生長的竹筍也是食材的一種。日本人更拿來當建築材料蓋房子。

→resi青剛櫟:也是區域性植物,果實經過火烤後可食用,有如菱角一般。

→woyu酸藤:此藤乾硬時,被族人當成鋼筋使用,蓋石板屋會使用到。

→qaljiljice血藤:韌性強的藤類,被族人拿來綁東西,血藤汁液可當水來飲用。

→vuse鹽芙木:命名是從燒木時會發出vuse的聲音而來的,傳統是當作鹽巴調味料使用。

→zaqu無患子:是排灣靈媒文化被遴選一個最代表性的植物,在生活中傳統是當作肥皂使用。

→aqeljagi油桐花樹:日本時代移植的植物拌手禮,油桐花可產燃油,在沒有燈的時代,就是利用油桐花來取代,一般開花時期是3-4月。

→zenlja五指竿:有五個葉片,傳統都是用zenlja當情材送,過去是秘密送情材的,若有心儀的女生,男性會利用晚上約7-8點就會將砍筏的木材100-200公斤,偷放置女生家門口。一般會選擇好的木頭(九芎、浦姜樹),因為比較好燒木,以前鐵匠打鐵也會取用因為熱度夠高。

104活力計畫-期末評鑑

七佳社區104年活力計畫期末評鑑,終於在11月12日圓滿落幕,面對評鑑我們受到非常“重點式”的建議。

說給懂妳的人:用分享的心態去面對評鑑這件事是會比較自在。七佳社區活力計畫

執行整整一年,這一年我們透過各種方式為了要拉近新七佳各部落的關係,希望用一個還原後相互理解的方式去建立大家生活在新七佳的感情;一年之中有很多人參與,也發現很多新故事,人與人之間漸漸建立的情感與默契真得很難用評鑑短短15分鐘去述說,我們一直很關心的是過程大家是怎麼一起經歷的,因為感情真的不是建立1-2天就有的;希望好好分享這美好的經過,是因為我們真的很感動大家可以因為活力計畫後願意開始一起一起的故事,或許這樣分享的方式不是每個人都會喜歡,但是我想~~~我們不會因為個人喜好去影響我們在做得事,族人鼓勵的說:做就做給欣賞我們、理解我們的人看,不能明白的~說再多也不會有“重點”。

104年活力計畫期末評鑑_6731 104年活力計畫期末評鑑_6815 104年活力計畫期末評鑑_7557  104年活力計畫期末評鑑_7882  104年活力計畫期末評鑑_8092 104年活力計畫期末評鑑_8937  104年活力計畫期末評鑑_9468 104年活力計畫期末評鑑_9481  104年活力計畫期末評鑑_9952

104『家家有本傳家譜』

多元族譜的呈現是本次辦理家家有本傳家譜的計畫目的

8月31日  族譜製作概論-郭東雄 老師

9月1日  族譜製作應用-郭東雄 老師

9月3日  羅馬符號書寫-伍靜葉 老師

9月4日  族譜製作分享-高崑雄 老師

9月18日  族譜製作成果分享

 

104『青少年文化成長營』- 闖關活動

第一站:戀戀小米香 -翁玉華 老師
收穫是小米的季節,播種-照護-採收-搗成-釀酒-分享一年的耕耘努力,這牽動點滴就是排灣族美的文化精神

第二站:高崑雄頭目-認識豐年祭儀精神價值與意涵
收穫祭有其意涵與辦理形式,也是收穫祭的精隨,我們需要更深入的了解與認識,找回真正的價值。

第三站:生命祭歌-黃連頭目
歌曲是傳達生活情感最直接的方法,我們唱著vuvu歌、踩個相同的律動,膝蓋彎彎輕輕舞動,就是要感受這塊土地。

第四站:搖搖飯製作-李志豪頭目家屋
小米是我們傳統主食,從認識到祭儀都是有關對小米的敬重,從實用小米我們知道取 之不易所以食用有他應尊重的餐桌禮儀,vu vu 說:這個禮儀式對長輩的尊重,是我們生活中常存的社會規範,要記取~

第五站:排灣圖文意涵-趙秀英頭目
圖文象徵代表著部落階級,也是部落規範的圖示,但隨著時代變遷改變、傳統文化意識式微,當族人不在重視就無法傳統價值延續,藉由圖文介紹課程我們從衣著學習,學習尊重與自重,重拾應有的價值認同~

第六站:編織花環-杜玉花老師
排灣婦女農忙之餘喜歡做的事情之一就是編織花環,婦女在圍坐同時其實也討論部落的大小事,透過這方式激發出很多婦女行動的力量,用女性溫柔堅定的力量教育與傳承。

 

小小志工發報囉!

感謝小小志工慶誠、仁心、詠翔利用暑假時間到社區協助社區報整理與發報的工作,經過多個月發部落報的經驗,小小志工開始學會分工合作,從整理報紙、分配鄰里張數、分工發報工作越來越顯專業,現在發報繁瑣前置作業對他們來說一點都不成問題。
今日社區大姊姊予如老師更分享在學時期的行政工作經驗,其實不要小看小小發報動作,他是一連串流程思考的培養、從中能培養孩子未來就學就業細心沉穩的處事態度,能夠擁有這般寶貴經驗的孩子們~~你們是最幸福的!